PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN 4 PALANGKA KOTA PALANGKA RAYA

Abstract

Bimbingan merupakan semua aktivitas yang dilakukan oleh orang tua dalam rangka memberikan bantuan untuk anaknya. Karena itu, sebagai orang tua harus senantiasa memberikan bimbingan yang lebih secara berkelanjutan untuk anak. Waktu anak disekolah sangat terbatas, namun pada saat dirumah anak memiliki banyak waktu dengan orang tuanya untuk belajar. Maka hasil belajar anak sangat didukung oleh bimbingan belajar dari orang tuanya yang di berikan secara berkala, secara langsung ataupun tidak langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh bimbingan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN 4 Palangka Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampelnya merupakan siswa kelas III SDN 4 Palangka Kota Palangka Raya berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data meliputi penyebaran kuesioner, serta dokumentasi berupa nilai hasil ulangan harian seluruh mata pelajaran. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji linearitas, kemudian analisis regresi linear sederhana dan koefisien determinasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS versi 26 for windows. Teori yang digunakan untuk membantu menjelaskan rumusan masalah yaitu teori kognitivisme. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Hasil kuesioner bimbingan orang tua dalam belajar didapatkan siswa yang memperoleh kategori rendah berjumlah 10 orang, kategori sedang berjumlah 26 orang, dan kategori tinggi berjumlah 4 orang. (2) Hasil belajar siswa kelas III SDN 4 Palangka Kota Palangka Raya cukup rendah. Terdapat banyak siswa yang tidak mampu mencapai nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu diatas 75 pada hasil ulangan harianya. terdapat pengaruh bimbingan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN 4 Palangka Kota Palangka Raya. (3) Berdasarkan hasil analisis data didapatkan nilai thitung 4.103 > ttabel 1.684. Maka, dapat diketahui bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel, selanjutnya hasil analisis regresi linear sederhana mendapatkan taraf signifikan 0,000 < 0,05 yang artinya antar variabel pada penelitian ini mempunyai pengaruh satu sama lain. Pengaruh variabel X (bimbingan orang tua) terhadap variabel Y (hasil belajar siswa) sebesar 30,7%, persentase ini didapatkan dengan melihat hasil nilai R Square pada uji koefisien determinasi dan sisanya 69,3 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Kesimpulannya hasil penelitian ini adalah bimbingan orang tua memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN 4 Palangka Kota Palangka Raya.